La investigación como estrategia educativa fue propuesta por Jurjo Torres Santomé, dentro de sus desarrollos en currículo globalizado.
Si definimos la investigación como una búsqueda intencionada de conocimientos o de solución de problemas, advertimos inmediatamente dos cuestiones: el rol activo que se le otorga al alumno en la adquisición del conocimiento; y, en consecuencia, la importancia de su inclusión como estrategia de aprendizaje.
Este recurso educativo se caracteriza por:
1. Plantear un problema cuya solución es necesaria para el alumno.
2. Partir de lo próximo a éste, de lo que conoce y le es familiar.
3. Trabajar con dinámicas grupales.
4. Valorar el error como aprendizaje.
5. Desestimar el alcance del resultado como motor principal de las acciones.
6. Promover la independencia, la autogestión y la curiosidad.
7. Abrir la escuela al medio social y natural.
Sin duda alguna, la investigación como estrategia educativa, muestra la necesidad de un nuevo modelo de docente; como guía o facilitador del aprendizaje, y como profesional capaz de integrar diferentes saberes.