¿A qué denominamos problemas de conducta en los niños?
Desde la psicología, los problemas de conducta se definen como las dificultades que tienen algunos niños para acatar reglas que otros aceptan más fácilmente. Algunas de las conductas que pueden observarse son: …
educación infantil
La educación en la infancia
El 4 de mayo de 2010
0 comentarios
La mayoría de los autores que tratan sobre las relaciones entre padres e hijos, han descrito a los padres democráticos o demócratas como un estilo de paternidad y maternidad. Este estilo, junto al de los padres autoritarios y los padres …
El 2 de mayo de 2010
0 comentarios
La mayoría de los autores que tratan sobre las relaciones entre padres e hijos, han descrito a los padres permisivos como un estilo de paternidad y maternidad. Este estilo, junto al de los padres autoritarios y los padres democráticos, refiere …
El 1 de mayo de 2010
0 comentarios
La mayoría de los autores que tratan sobre las relaciones entre padres e hijos, han descrito a los padres autoritarios como un estilo de paternidad y maternidad. Este estilo, junto al de los padres permisivos y los padres democráticos, refiere …
El 30 de abril de 2010
0 comentarios
El aprendizaje situado o contextualizado es un nuevo modelo pedagógico; que comenzó a gestarse a partir de los desarrollos de Vigotski (entre ellos el de “zona de desarrollo próxima”), y de la teoría cognitivista.
Este modelo sostiene que el aprendizaje es …
El 23 de abril de 2010
0 comentarios
Es sabido que la sociedad a la que pertenecemos ejerce una poderosa influencia en cada uno de nosotros; pero, ¿hasta qué punto esta influencia social puede acelerar, modificar o detener nuestro desarrollo evolutivo?
La mayoría de las características humanas básicas, como …
El 20 de abril de 2010
0 comentarios
El contenido escolar es una construcción del ámbito educativo, que deriva de la transposición didáctica; producción pedagógica necesaria para la transmisión del saber al alumnado.
El contenido escolar posee características muy particulares; que si bien son específicos del proceso de transposición, …
El 8 de abril de 2010
0 comentarios
La transposición didáctica alude a las transformaciones que sufre el saber para convertirse en objeto de enseñanza; para llegar a ser parte del contenido curricular.
La escuela es un distribuidor de conocimientos, antes que un creador de los mismos. Los espacios …
El 7 de abril de 2010
2 comentarios
Podríamos definir tres tipos de evaluación, de acuerdo al objetivo que se persiga; es decir, del para qué se evalúa.
Estos tres tipos son: la evaluación diagnóstica, la sumativa y la formativa.
En la evaluación diagnóstica el objetivo es recaudar información sobre …
El 4 de abril de 2010
0 comentarios
Más allá de lo que significa evaluar, y de los distintos tipos de evaluación existentes, todas las evaluaciones poseen aspectos en común; en otras palabras, todo proceso evaluativo implica, de manera genérica:
1. Un relevamiento de la información, resultado de la …
El 3 de abril de 2010
0 comentarios