Los celos, cuando no son conductas visiblemente patológicas, tienen que ver con una desvalorización de la propia persona en comparación con los demás. Implica una situación de tres: el que cela, el celado, y el tercero rival (con quien el…
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Pensar en abuso de drogas y niños es casi inimaginable; sin embargo es un hecho cada vez más notorio, creciente, y por lo tanto alarmante. Las drogas no solo pasan barreras de nacionalidad, etnia y clase social; sino también barreras…
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El rechazo y la indiferencia hacia los niños, por parte de sus protectores, es más común de lo que suponemos. En algunos casos se trata de actitudes francamente visibles; pero en otros, pasan desapercibidos por ir dirigidos hacia ciertos rasgos…
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Educación y sociedad siempre han ido de la mano; pero José Antonio Castorina lo ha llevado a otro nivel.
Este autor, en Psicología Genética, describe lo que dio en llamar “la ilusión del niño asocial”. En el mismo explica: la…
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Adriana Puiggros, en La educación hacia qué futuro mira, denomina a la “no” actual crisis en la escuela como crisis orgánica; e identifica algunos síntomas de ésta:
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Nos complace comunicar a todos los lectores y amigos de nuestra web, la creación de una comunidad especializada para maestros y psicólogos, a la cual invitamos a todos a participar en ella.
El proyecto de la comunidad está en fase…
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Tradicionalmente, se ha sostenido que el vínculo madre e hijo se establece a través de la alimentación; pero existen teorías que ponen en duda tal aseveración. Una de ellas, y de gran apoyo dentro de la comunidad psicológica, es la…
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El lenguaje del bebé no siempre es claro y directo, ya que se basa en pequeñas expresiones faciales, posturas y tonos corporales, y diferencias en la modulación e intensidad del llanto. Pese a ello, estudios…
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El cambio de residencia, y los grandes cambios, conllevan dificultades tanto para grandes como para pequeños.
Pierre Weil, nos advierte sobre los cambios emocionales y comportamentales que suelen mostrar los niños luego de este tipo de cambios; aun más, el…
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El término inteligencia social, fue acuñado por Daniel Goleman para ilustrar el hecho de que tanto emocional como “cerebralmente”, estamos diseñados para vincularnos con los demás.
En su libro Social Intelligence, el autor relata una breve historia que demuestra el…
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La inteligencia emocional podría definirse como la capacidad de reconocer, comprender, controlar y modificar; sentimientos y estados anímicos propios y ajenos.
Este término se hizo muy popular luego de la publicación de Daniel Goleman (Emotional Intelligence), en la cual sostenía…
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¿Cuántos tipos de inteligencia existen?
El rededor de 1983, Howard Gardner publica los resultados de años de investigación sobre inteligencia en niños y adultos; y revoluciona el concepto de la misma.
Este autor sostiene que las personas cuentas…
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¿Qué es la inteligencia?
En los últimos años se han producido modificaciones respecto al concepto “inteligencia”; por sobretodo a partir de los desarrollos sobre los distintos tipos de inteligencia de Gardner.
Tradicionalmente la inteligencia ha sido definida como: “la capacidad…
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Los miedos infantiles son más frecuentes de lo que se suele imaginar. Una gran variedad de temores pueden considerarse propios del desarrollo.
Pierre Weil, diferencia los miedos infantiles “esperables” de acuerdo a la edad de los pequeños. Por ejemplo, hasta…
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La tartamudez o disfemia es un trastorno del habla (no del lenguaje), que aparece aproximadamente entre los 2 y 4 años de edad; y que suele superarse, sin intervenciones médicas o de otro tipo, en la adolescencia.
Al día de…
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La mayoría de las personas no son conscientes de la influencia de la TV, por sobretodo en los niños. Se estima que los niños ven entre 22 a 25 horas semanales de televisión, es decir, entre 3 y 4 horas…
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